美国是否以足够的水平补偿教师
经济政策研究所
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全面报告
美国是否以足够的水平补偿教师，以保留现有员工并吸引高技能的未来大学生进入这个职业？我和我的前同事们在过去的二十年里一直对这个问题表示关注。我们多年来一直警告说，这个系列报道所记录的恶化趋势已经成为教师职业面临的一个重大而不断增长的挑战。
由于公立学校教师在美国必须获得至少学士学位才能从事教学工作，因此本研究将教师与从事其他职业的大学毕业生进行比较。为教师提供与其他受过类似教育和经验的专业人士相当的补偿是保留和吸引合格工作者进入这个职业的必要条件。在过去的二十年里，公立学校教师的周工资和总补偿已经越来越落后。本次更新将2022年的数据添加到这个长期进行的系列报道中。主要发现
最近的高通胀显著降低了教师的平均周工资，但对其他大学毕业生的影响较小。公立学校教师的平均周工资（根据通胀调整）从2021年到2022年下降了128美元，从1457美元降至1329美元（以2022年美元计）。相比之下，其他大学毕业生的通胀调整后的周工资在同一时期保持不变，从2170美元保持到2167美元。教师的相对周工资下降趋势在2022年继续加剧。在控制年龄、教育和居住州等因素的影响后，教师的周工资惩罚（回归调整）显著增加。按照这种方式计算，2022年的惩罚达到了26.4%，与1996年的6.1%相比，这是一个显著的变化。对于从事教育行业的男性来说，惩罚达到了36.6%，而对于女性来说，惩罚达到了21.3%。教师的福利优势不足以抵消日益增长的工资惩罚。2022年，教师的总补偿惩罚增至17.0%，而2021年为14.2%。教师工资惩罚的大幅增加并没有被教师福利优势的小幅增加所抵消。相对于其他大学受教育工作者，教师的工资惩罚在31个州超过20%。各州教师的周工资惩罚估计从新泽西州的7.6%到科罗拉多州的37.4%不等。在31个州，教师的工资低于这些州类似受过大学教育的工作者每美元的80美分。数据和相关信息
本报告使用两个数据来源，均来自劳工统计局（BLS），用于分析公立学校教师和其他非教学大学毕业生。之前的一份报告详细讨论了用于产生我们对教师周工资和总补偿估计的数据和方法（Allegretto和Mishel 2019，附录A）。以下是对该讨论的简要总结。
首先，我使用了当前人口调查的外部旋转组（CPS-ORG）数据进行工资分析。为了解决教师“暑假休息”的问题，我关注的是每周工资，避免了教师和其他大学毕业生之间的每周工作小时数或工作年限的比较。样本限制为全职工人（每周至少工作35小时），年龄在18至64岁之间，至少拥有学士学位。教育限制是因为现在的教师需要至少拥有学士学位才能从事教学工作。样本进一步限制为直接报告工资信息的人（未回答并且其工资由BLS估计的人被排除在外）。
为了保护数据机密性，劳工统计局仅记录低于一个定义的阈值的每周工资，因此这个阈值以上的工资金额在数据中无法具体识别。这被称为顶码。然而，自1998年以来，这个阈值没有根据通胀进行更新。因此，越来越多的工人被分配到顶码工资，这导致了大学毕业生工资相对于教师工资的被低估。EPI用Pareto分布隐含的CPS顶码上方均值替换了原始的顶码值。
用于评估福利的第二个数据来源来自BLS的国家补偿调查的雇主员工补偿成本（ECEC）计划。具体而言，我提取了公共部门“小学、中学和特殊教育教师”的雇主每小时工作的详细类别的补偿数据，以及“文职专业人员”——后者是可用的最广泛的类别，基本上对应于大学毕业生。“福利”在我的分析中指的是雇主为健康和人寿保险、退休计划和工资税（包括社会保障、失业保险和工伤保险）支付的成本。
其他组成部分的补偿是“W-2工资”，这是一种与上述使用的当前人口调查数据中捕获的工资相对应的工资度量。W-2工资是向雇员和美国国税局报告的工资。它们包括劳工统计局定义的“雇主向员工支付的作为直接工时工作或任何薪资工作的补偿的定期支付”和其他工资项目，包括“补充支付”。补充支付包括加班的溢价工资、奖金、利润分享和“带薪休假”。结果
这项研究的结果分为四个部分。首先，我展示了从1979年到2022年（根据通胀调整）公立学校教师和其他大学毕业生的简单（未经回归调整）平均周工资的趋势。其次，我使用标准回归技术报告了教师的全国周工资惩罚的年度估计，这些技术控制了年龄、教育、居住州和其他已知影响工资水平的因素，被称为“相对”差异。第三，我提供了每个州和哥伦比亚特区的教师工资惩罚的相对（或回归调整）估计。最后，我考虑了非工资福利，估计了总补偿惩罚，该惩罚考虑了估计的教师工资惩罚以及教师福利优势，以估计全国范围内的总体补偿差异（无法为每个州计算）。
平均每周工资趋势
我首先在图表A中展示了公立学校教师和其他大学毕业生的简单平均每周工资水平。这些数据是根据通胀调整的两个群体的全国年均值（未经回归调整）。
图表A
公立学校教师的平均每周工资在2022年暴跌：公立学校教师和其他大学毕业生的平均每周工资（2022美元），1979年至2022年
年份 公立学校教师 其他大学毕业生 公立学校教师 其他大学毕业生 公立学校教师 其他大学毕业生
1979年 1,137美元 1,474美元
1980年 1,096美元 1,438美元
1981年 1,104美元 1,448美元
1982年 1,121美元 1,477美元
1983年 1,135美元 1,499美元
1984年 1,181美元 1,522美元
1985年 1,208美元 1,551美元
1986年 1,265美元 1,616美元
1987年 1,292美元 1,641美元
1988年 1,333美元 1,673美元
1989年 1,309美元 1,632美元
1990年 1,316美元 1,631美元
1991年 1,311美元 1,633美元
1992年 1,323美元 1,649美元
1993年 1,351美元 1,660美元 1,351美元 1,660美元
1994年 1,376美元 1,670美元
1995年 1,400美元 1,680美元
1996年 1,425美元 1,691美元 1,425美元 1,691美元
1997年 1,417美元 1,725美元
1998年 1,422美元 1,777美元
1999年 1,422美元 1,842美元
2000年 1,429美元 1,870美元
2001年 1,419美元 1,896美元
2002年 1,431美元 1,922美元
2003年 1,447美元 1,920美元
2004年 1,444美元 1,920美元
2005年 1,399美元 1,913美元
2006年 1,390美元 1,923美元
2007年 1,400美元 1,904美元
2008年 1,383美元 1,906美元
2009年 1,444美元 1,963美元
2010年 1,464美元 1,962美元
2011年 1,410美元 1,914美元
2012年 1,391美元 1,932美元
2013年 1,386美元 1,943美元
2014年 1,363美元 1,932美元
2015年 1,393美元 1,997美元
2016年 1,400美元 2,048美元
2017年 1,395美元 2,026美元
2018年 1,395美元 2,066美元
2019年 1,429美元 2,091美元
2020年 1,450美元 2,170美元
2021年 1,457美元 2,171美元
2022年 1,329美元 2,167美元
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注：图表显示了公立学校教师（小学、中学和高中）和其他大学毕业生（非教师）同行的平均每周工资（2022美元）。1994年和1995年的数据不可用；虚线表示插值数据。有关数据和方法的更多详细信息，请参见Allegretto和Mishel 2019年的附录A。
来源：作者根据通过EPI当前人口调查提取的数据进行的当前人口调查外部旋转组数据分析，版本1.0.41（EPI 2023a），https://microdata.epi.org。在Facebook上分享Tweet this chartEmbed
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图表A中需要注意的第一件事是公立学校教师的周工资从2021年到2022年的显著下降。请记住，这些工资是“实际”的，即已经根据通胀进行了调整。2022年的通胀率为8.1%——自1981年以来的最高水平，是近年来通胀率的三倍多。为了提供背景，过去二十年的年通胀率平均只有2.2%。换句话说，高通胀降低了教师的购买力。
第二点要注意的是教师的实际工资几十年来一直保持平稳。这意味着名义工资的适度增长（未经通胀调整的增长）与通胀增长相似。实际上，高通胀抵消了适度工资增长的好处。尽管工资可能会上涨，但由于通胀的原因，价格上涨得更多。为了提高生活水平，名义工资的增长需要超过通胀率——而教师平均而言很长一段时间以来并没有经历到这一点。
从1979年到1993年，教师的平均每周工资低于其他大学毕业生，但在很大程度上，教师和其他大学毕业生的工资趋势是相似的，直到1996年开始明显分化。1996年，教师的通胀调整后的平均每周工资比其他大学毕业生低15.7%。这个差距在2022年增加了23个百分点，达到了38.7%。
从2021年到2022年，教师的实际工资下降了超过通胀（8.8%对8.1%），这意味着下降的大部分是由于通胀，而不是名义工资的大幅下降。无论如何，教师的购买力受到了重大打击，需要显著的未来工资增长才能弥补巨大的损失。而对于其他大学毕业生的收入来说，平均每周工资几乎与通胀的大幅增长保持一致。
这种动态可能在一定程度上可以解释（至少部分原因是）教师的工资通常由长期的工会合同确定，并且取决于政府预算。相比之下，私营部门通常可以通过调整工资更快地对改善或恶化的经济状况做出反应。其他大学毕业生能够获得名义工资的增加，以跟上通胀，从而使他们的购买力在2022年相对稳定。未来的教师工资增长——显著超过未来年度通胀率的增长——是为了弥补2022年购买力的巨大损失所必需的。
相对差异：回归调整的趋势
上述讨论的每周工资是教师和其他大学毕业生的简单平均值（未经回归调整）。然而，这两个群体在通常影响工资的因素（如年龄、教育程度、种族/族裔和居住州）上可能存在根本性的差异。例如，其他条件相同，人们会预期经验丰富的工人的工资高于刚开始职业生涯的年轻工人。因此，在回归模型中控制年龄将考虑到两个样本之间的这种差异。因此，使用标准回归技术估计公立学校教师的每周工资与其他类似情况的大学毕业生在劳动力市场上的比较，可以提供一个苹果对苹果的收入比较。我报告了所有教师的回归调整估计（包括性别控制），以及女性和男性分别报告。
相对工资结果被呈现出来，以显示教师相对于其他大学毕业生的每周工资收入有多少较少（或更多），这是通过回归分析估计得出的。当回归估计表明教师在其他条件相等的情况下获得的工资较少时，将报告工资“惩罚”。在图表B中，惩罚以负数出现。当教师相对较多地获得报酬时，这个数字是正数，并被称为“溢价”。
图表B
教师的工资比类似的大学毕业生低26.4%：所有教师和按性别划分的公立学校教师每周工资惩罚（或溢价），1979年至2022年
年份 全部 女性 男性 全部 女性 男性 全部 女性 男性
1979年 -7.1% 6.5% -16.6%
1980年 -9.30% 4.50% -19.20%
1981年 -10.10% 3.10% -19.00%
1982年 -10.20% 2.80% -19.40%
1983年 -11.80% 1.00% -20.70%
1984年 -10.00% 2.50% -19.70%
1985年 -10.20% 1.90% -19.50%
1986年 -8.80% 3.20% -18.40%
1987年 -7.90% 3.90% -18.10%
1988年 -8.00% 5.10% -18.20%
1989年 -8.20% 3.00% -17.00%
1990年 -7.70% 4.00% -17.90%
1991年 -9.10% 0.60% -16.30%
1992年 -7.00% 3.10% -15.60%
1993年 -5.1% 4.1% -13.1% -5.10% 4.10% -13.10%1994年 -5.40% 2.70% -13.70%1995年 -5.70% 1.30% -14.40%1996年 -6.1% -0.1% -15.1% -6.1% -0.1% -15.1% 1997年 -6.20% 1.20% -18.60% 1998年 -9.00% -1.50% -20.50% 1999年 -10.40% -2.70% -21.70% 2000年 -11.80% -5.10% -22.70% 2001年 -12.10% -4.00% -25.30% 2002年 -12.10% -5.10% -24.10% 2003年 -11.30% -4.90% -21.20% 2004年 -12.80% -6.20% -23.30% 2005年 -13.30% -6.30% -24.50% 2006年 -15.00% -8.00% -27.30% 2007年 -11.70% -4.70% -23.40% 2008年 -14.50% -7.70% -25.70% 2009年 -12.50% -4.50% -24.70% 2010年 -11.90% -4.60% -23.70% 2011年 -12.80% -6.40% -24.20% 2012年 -16.00% -10.00% -26.20% 2013年 -16.40% -10.10% -27.30% 2014年 -16.50% -10.50% -26.20% 2015年 -18.40% -13.40% -26.70% 2016年 -19.40% -12.20% -31.60% 2017年 -20.90% -15.50% -30.50% 2018年 -22.00% -15.90% -31.80% 2019年 -19.20% -13.20% -30.20% 2020年 -21.60% -15.20% -33.80% 2021年 -23.5% -17.1% -35.2% 2022年 -26.4% -21.3% -36.6%
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注：图表显示了公立学校教师（小学、中学和高中）相对于受过大学教育的非教学同行的回归调整的每周工资惩罚（或溢价）。1994年和1995年的数据不可用；虚线表示插值数据。有关数据和方法的更多详细信息，请参见Allegretto和Mishel 2019年的附录A。
图表报告了回归调整的教师每周工资惩罚：公立学校教师（小学、中学和高中）相对于受过大学教育的非教学同行的每周工资收入在百分比上较少。受过大学教育的工人指的是拥有学士学位或更高学历的工人。因变量是（对数）每周工资，其中包括公立学校教师、私立学校教师、性别和已婚的指示控制，以及教育（硕士学位、专业学位、博士学位）和种族/族裔（黑人、西班牙裔、其他）的指示集；还包括年龄作为四次方和州固定效应。有关数据和方法的更多详细信息，请参见Allegretto和Mishel 2019年的附录A。
来源：作者根据通过EPI当前人口调查提取的数据进行的当前人口调查外部旋转组数据分析，版本1.0.41（EPI 2023a），https://microdata.epi.org。在Facebook上分享Tweet this chartEmbed
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2022年，我估计这个系列中记录的最大的每周工资教师惩罚。对于所有教师来说，惩罚加重到了26.4%。与其他专业工作的类似大学毕业生相比，2022年全国教师的平均收入为每美元73.6美分。这比教师在1996年赚取的相对93.9美分要少得多。如图B所示，随着时间的推移，偶尔的惩罚减轻从未持续，所有教师和性别分开的强烈下降趋势持续存在。
女教师的工资惩罚趋势（与其他女性专业人士相比）首次在2022年超过了20%的门槛，达到了21.3%，比1996年的平价下降更快。根据以往的研究（使用人口普查数据），女教师的工资估计从显著的溢价变为巨大的惩罚。例如，在以前的工作中，我记录了1960年相对女性教师收入的14.7%的溢价，到1970年下降到10.4%，到1980年接近平价（图B中未显示的1979年之前的年份）。8从1996年开始，教师相对工资一直在持续下降（如图B所示）。到2022年，自1960年以来，女教师相对工资的累计变化已经下降了36.0个百分点。9
教师相对工资下降的背景是女性的积极因素-劳动力市场机会在过去六十年中得到了极大的改善，教育机会也得到了改善。教师职业曾经有一个相对固定的女性劳动力，但幸运的是现在不再是这样，但机会成本的增加确实很重要。随着女性在劳动力市场上的更广泛机会推高了女性大学毕业生的工资，为了保持教师劳动力市场的相同质量，现在教师职业必须与其他领域竞争合格的女性，需要稳定提高教师的实际工资。否则，教育质量将受到损害。
在过去的六十年中，男性教师的相对工资估计始终大于女性教师的教师惩罚。从1960年的20.5%（图B中未显示）恶化到2022年的36.6%（Allegretto，Corcoran和Mishel 2008）。如今仍然存在的巨大教师工资惩罚对于可能想选择教师职业的男性来说是一个很大的障碍。巨大且不断恶化的男性教师工资惩罚是导致大约四分之三的教师是女性的原因之一，这与1960年以来基本没有变化。各州的教师每周工资惩罚
到目前为止，我已经报告了2022年全国教师每周工资惩罚为26.4%。但是各州之间存在很大的差异。为了在每个州进行回归估计，我汇集了2017年至2022年的六年间的当前人口调查数据，以确保每个州都有足够的样本量。同样，我将公立学校教师与各州的非教师大学毕业生进行比较，并估计每个州和哥伦比亚特区的每周工资差距。图C教师每周工资惩罚在31个州超过20%：按州划分的教师每周工资惩罚州教师每周工资惩罚科罗拉多州-37.4%亚利桑那州-33.2%弗吉尼亚州-32.1%俄克拉荷马州-31.8%阿拉巴马州-30.9%密苏里州-30.2%新罕布什尔州-28.6%俄勒冈州-28.5%佐治亚州-28.3%犹他州-28.1%路易斯安那州-27.9%华盛顿州-27.8%明尼苏达州-27.7%新墨西哥州-26.8%北卡罗来纳州-26.1%爱达荷州-26.1%马里兰州-25.8%田纳西州-25.3%堪萨斯州-24.0%伊利诺伊州-23.9%阿肯色州-23.8%肯塔基州-23.6%得克萨斯州-23.4%缅因州-23.2%威斯康星州-22.9%内布拉斯加州-21.6%印第安纳州-21.6%密歇根州-20.7%马萨诸塞州-20.6%佛罗里达州-20.4%西弗吉尼亚州-20.2%北达科他州-19.7%内华达州-19.5%哥伦比亚特区-19.5%加利福尼亚州-19.2%康涅狄格州-18.1%蒙大拿州-17.8%南达科他州-17.3%爱荷华州-17.0%阿拉斯加州-16.8%宾夕法尼亚州-15.8%俄亥俄州-14.4%密西西比州-14.3%纽约州-14.3%夏威夷州-14.0%佛蒙特州-13.2%特拉华州-11.9%罗得岛州-9.1%南卡罗来纳州-8.9%怀俄明州-8.6%新泽西州-7.6%图表数据下载数据
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图表下面的数据。
注：图表显示了公立学校教师（小学、中学和中学）相对于受过大学教育的非教师同行的每周工资惩罚。有关数据和方法的更多详细信息，请参见Allegretto和Mishel 2019年的附录A。
图表报告了州特定的回归调整教师每周工资惩罚：公立学校教师（小学、中学和中学）每周工资相对于受过大学教育的非教师同行的每周工资较少的百分比。受过大学教育的工人指的是拥有学士学位或更高学历的工人。因变量是（对数）每周工资，具有公立学校教师、公立学校教师与每个州（相关估计值）交互的指示控制，私立学校教师、性别和已婚，以及教育（硕士、专业学位、博士学位）和种族/族裔（黑人、西班牙裔、其他）的指示集；还包括年龄作为四次方、州固定效应。有关数据和方法的更多详细信息，请参见Allegretto和Mishel 2019年的附录A。
来源：作者根据通过EPI当前人口调查提取的2017-2022年汇总数据进行分析，版本1.0.41（EPI 2023a），https://microdata.epi.org。在Facebook上分享Tweet this chart Embed
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与以前的报告一样，图C显示，在任何一个州，教师的相对（回归调整）每周工资都不及或超过其非教师大学毕业生同行。条形图按从最大（37.4%）到最小（7.6%）的州惩罚排序。
有六个州的教师平均收入低于其所在州的类似大学毕业生的每美元70美分。最大的州惩罚分别是科罗拉多州（37.4%），亚利桑那州（33.2%），弗吉尼亚州（32.1%），俄克拉荷马州（31.8%），阿拉巴马州（30.9%）和密苏里州（30.2%）。不出所料，前四个州在2018-2019年因低工资和其他公共教育资金问题而发生了罢工。10
图D是图C中报告的州惩罚的地图展示。图D您所在州的教师工资低于其他类似受过大学教育的工人7.6%至37.4%
注：图表显示了公立学校教师（小学、中学和中学）相对于受过大学教育的非教师同行的每周工资惩罚。有关数据和方法的更多详细信息，请参见Allegretto和Mishel 2019年的附录A。
图表报告了州特定的回归调整教师每周工资惩罚：公立学校教师（小学、中学和中学）每周工资相对于受过大学教育的非教师同行的每周工资较少的百分比。受过大学教育的工人指的是拥有学士学位或更高学历的工人。因变量是（对数）每周工资，具有公立学校教师、公立学校教师与每个州（相关估计值）交互的指示控制，私立学校教师、性别和已婚，以及教育（硕士、专业学位、博士学位）和种族/族裔（黑人、西班牙裔、其他）的指示集；还包括年龄作为四次方、州固定效应。有关数据和方法的更多详细信息，请参见Allegretto和Mishel 2019年的附录A。
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到目前为止分析的每周工资是薪酬的一个重要和显著部分，但为了对教师和非教师专业人士的总薪酬进行核算，我还考虑了其他就业福利，如健康和其他保险以及退休计划。教师通常获得的福利比其他专业人士多，部分抵消了每周工资惩罚。在本节中，我将研究教师福利优势以及它对总薪酬的影响。
劳工统计局雇主员工薪酬成本（ECEC）系列调查衡量了每个员工工作小时的平均雇主成本，包括总薪酬、工资和薪金以及福利，并以总薪酬的百分比表示成本。我将公立学校的小学、中学和特殊教育教师的福利待遇与类似工作的工人（具体来说，专业职业的工人）进行比较。11我计算的摘要在表1中呈现。表1教师薪酬惩罚在2022年增至17.0%：1979年至2022年选定年份的教师总薪酬惩罚趋势W-2工资占薪酬的比例公立学校教师年份专业人士公立学校教师工资惩罚福利优势薪酬惩罚1979年n.a. n.a.-7.3% n.a. n.a.1993年n.a. n.a.-5.1% 2.4% -2.7%2004年81.3% 79.3%-12.8% 2.2% -10.7%2007年80.7% 77.2%-11.7% 4.0% -7.7%2010年79.8% 75.6%-11.9% 4.9% -7.1%2017年78.1% 71.4%-20.9% 7.4% -13.5%2018年78.5% 70.9%-22.0% 8.3% -13.7%2019年78.6% 70.7%-19.2% 9.0% -10.2%2020年78.4% 70.5%-21.6% 8.8% -12.8%2021年78.5% 70.1%-23.5% 9.3% -14.2%2022年78.7% 69.8%-26.4% 9.4% -17.0%百分点变化1993-2007 n.a. n.a.-6.6 1.6 -5.0 1994-2007 -0.6 -2.1 n.a. n.a. n.a. 2004-2019 -2.7 -8.6 -6.4 6.8 0.4 2019-2022 0.2 -0.9 -7.2 0.4 -6.8 2021-2022 0.2 -0.2 -2.9 0.1 -2.8 2004-2022 -2.6 -9.5 -13.6 7.2 -6.4
注：福利优势是更高的福利在多大程度上抵消了工资惩罚。有关数据和方法详细信息，请参见Allegretto和Mishel 2019年的附录A中的“计算福利优势”部分。“n.a.”表示数据不可用。有关缺失数据和其他数据问题的说明，请参见2019年附录的“历史数据问题”部分。
来源：作者根据当前人口调查外部轮换组数据和劳工统计局雇主员工薪酬数据进行分析。在Facebook上分享Tweet this chart Embed
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表1中“W-2工资占薪酬比例”下的第一对列呈现了W-2工资在总薪酬中所占的比例，其中包括所有职业的专业人士和K-12公立学校教师。W-2工资占薪酬的比例和福利占薪酬的比例总和为100。这些W-2份额允许对工资在总薪酬中的重要性与福利进行比较。
2022年，W-2工资占教师总薪酬的69.8%。对于专业人士来说，这个比例是78.7%。这意味着对于教师的每一美元的总薪酬，有69.8美分用于工资，30.2美分用于福利，而对于专业人士来说，有78.7美分用于工资，21.3美分用于福利。因此，对于每一美元的总薪酬，公立学校教师获得的福利比其他专业人士多。我将其称为“福利优势”。12
表1中“公立学校教师”下的列提供了评估总薪酬所需的信息。 “工资惩罚”列报告了图B中的教师工资惩罚估计，然后是教师的“福利优势”计算。将两者结合起来，可以衡量教师在总薪酬上与其他专业人士的比较情况，这在最后一列中报告。像往常一样，教师的福利优势部分抵消了他们估计的相对工资劣势，但仍然使教师在2022年面临着显著的总薪酬惩罚，达到17.0%，创历史新高。
21世纪以来，有利于教师的福利优势已经增长，从2004年的2.2%增加到2022年的9.4%。然而，这种增长远远不足以抵消教师工资惩罚的增加，后者从12.8%恶化到26.4%。巨大的教师工资惩罚，加上收入在总薪酬中所占的比例更大，表明如果不对教师工资进行重大改变，教师的总薪酬惩罚很可能不会改善。最后的想法
本报告更新了我关于教师工资的长期系列，涵盖了2022年。我再次发现，相对教师每周工资的趋势继续下降。这些教师工资和总薪酬的趋势对该行业产生了深远的影响。当然，从教师人员配备挑战（Fortin和Fawcett 2023; LPI 2023; García和Weiss 2020）到大学生因低工资而放弃从教职业（Croft，Guffy和Vitale 2018）再到大多数家长将他们的孩子引导到薪酬更高的职业（PDK 2019），警报一直在响起。这些人员短缺导致了快速追踪证书（Povich 2023），使用不合格的教师，以及几乎任何人都可以代课教学（Franco和Kemper Patrick 2023）。
我们国家的最高理想之一是承诺不分贫富教育每个孩子。在许多方面，我们一直没有实现这个承诺。公共教育及其资金（Allegretto，García和Weiss 2022）存在许多问题需要解决。但有一件事是确定的。一个世界一流的公共教育体系不能在廉价的基础上实现。关于作者
Sylvia A. Allegretto是经济与政策研究中心的高级经济学家，也是经济政策研究所（EPI）的研究助理。她在加利福尼亚大学伯克利分校劳工和就业研究所工作了15年，在那里她共同创立了工资和就业动态中心（CWED）。CWED在学术界和政策圈中的工资底线研究工作具有很高的影响力。在EPI期间，Allegretto共同撰写了两版《工作美国的状况》，并继续从事教师薪酬、公共教育和劳动力市场的研究。Allegretto经常就经济趋势发表评论。她拥有科罗拉多大学博尔德分校的经济学博士学位。注释
1.请参阅《教师工资如何比较》（Allegretto，Corcoran和Mishel 2004）；《教师惩罚》（Allegretto，Corcoran和Mishel 2008）；以及以下系列中的问题简报和报告：Allegretto，Corcoran和Mishel 2011；Allegretto和Tojerow 2014；Allegretto和Mishel 2016、2018、2019；和Allegretto 2022。
2.在Allegretto和Mishel 2019年的研究中，我们提供了教师工作周小时与其他专业人士相似的证据。
3.我们以前的研究表明，劳工统计局的插补方法夸大了教师的收入，而对其他大学毕业生样本则不是这样（Allegretto，Corcoran和Mishel 2008，9）。
4.有关最高代码调整的更多信息，请参阅经济政策研究所2023b年的报告。
5.劳工统计局消费者价格指数数据在此处：R-CPI-U-RS首页：美国劳工统计局（bls.gov）
6.当前人口调查在1994年进行了重新设计，进行了改进，有利于这种比较，例如教育类别。此外，我们用于定义样本的CPS分配标志在1994年和1995年缺失。虚线仅连接1993年和1996年的数据。
7.工资模型包括对公立学校教师和私立学校教师的控制。教师每周工资惩罚估计是基于公立学校教师指示器上的系数。所有教师的回归包括性别控制。有关规范细节，请参见Allegretto和Mishel 2019年的附录A。
8.请参阅Allegretto，Corcoran和Mishel 2008年的研究。
9.请参阅Allegretto，Corcoran和Mishel 2008年的研究，了解使用十年人口普查的1960年、1970年和1980年的估计。
10.请记住，本文报告的州估计使用了2017-2022年的汇总CPS数据，而之前的报告（Allegretto 2022）使用了2016-2021年的汇总CPS数据。因此，存在数据重叠。即便如此，在此更新中，39个州的惩罚增加了。